Studien: Unterschied zwischen den Versionen

Version vom 24. März 2020, 15:20 Uhr

	Studienbeschreibung	Studienzeitraum	Beteiligte Personen	Studienseite
Medienpädagogische Deutungsmuster von Lehrerinnen und Lehrern	Die Studie war ein Drittmittelprojekt. Im Zuge einer Grounded-Theory-Studie wurden 10 Interviews geführt und diese mithilfe der Grounded Theory ausgewertet.	Aril 2016-Mai 2018	Armin Maier	https://www.uni-tuebingen.de
Studie Deutungsmuster von Eltern und Lehrern	Die Studie war ein Dissertationsprojekt an der Universität Duisburg-Essen, betreut von Prof. Dr. Andrea Müller. Im Rahmen der Studie wurden Expert*inneninterviews geführt und mit Qualitativer Inhaltsanalyse ausgewertet. Der theoretische Hintergrund für die Studie waren medienpädagogische Deutungsmuster.	April 2014-Mai 2017	Horst Möller	https://www.uni-due.de

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