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Version vom 3. Juli 2019, 08:29 Uhr

	Autor*innen	Publikationsjahr	Publikationsort	Eindeutiger Identifier
Medienpädagogische Deutungsmuster von Lehrerinnen und Lehrern – Experteninterviews im Rahmen einer Qualitativen Inhaltsanalyse	Ines Maier Horst Möller	2016		https://doi.org/10.25526/fw-mp.24
Medienpädagogische Deutungsmuster von Lehrerinnen und Lehrern – Problemzentriertes Interview im Rahmen eines Grounded-Theory-Ansatzes	Armin Maier Jens Müller	2018		https://doi.org/10.25526/fw-mp.24

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