Kriterium: Motivation: Unterschied zwischen den Versionen
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|Wird verwendet, wenn im Zusammenhang mit Kriterien für guten Unterricht von Motivation gesprochen wurde | |Wird verwendet, wenn im Zusammenhang mit Kriterien für guten Unterricht von Motivation gesprochen wurde | ||
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|Ankerbeispiel | |Ankerbeispiel | ||
|"Ich finde, die Motivation von Leher*innen ist wichtig" | |"Ich finde, die Motivation von Leher*innen ist wichtig" | ||
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|"Ich finde, die Motivation von Leher*innen hat keinen Einfluss auf Unterricht" | |"Ich finde, die Motivation von Leher*innen hat keinen Einfluss auf Unterricht" | ||
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Version vom 12. September 2019, 14:29 Uhr
| Definition | Wird verwendet, wenn im Zusammenhang mit Kriterien für guten Unterricht von Motivation gesprochen wurde |
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| Example | |
| Selection | |
| Has Successor | Kriterium: Eigenmotivation |
| Process | Motivation in der Grundschule |
| Process Type | Motivation in der Grundschule |
| Codememo | Wird verwendet, wenn im Zusammenhang mit Kriterien für guten Unterricht von Motivation gesprochen wurde | Allgemeine Beschreibung des Codes |
| Ankerbeispiel | "Ich finde, die Motivation von Leher*innen ist wichtig" | Beispiel für Textstelle, wo der Code verwendet werden soll |
| Gegenbeispiel | "Ich finde, die Motivation von Leher*innen hat keinen Einfluss auf Unterricht" | Beispiel für Textstelle, wo der Code nicht verwendet werden soll |
| Einschließendes Kriterium | Kriterium, wann der Code verwendet werden soll | |
| Ausschließendes Kriterium | Kriterium, wann der Code nicht verwendet werden soll | |
| Provenienz | in-vivo Code | Herkunft des Codes |