Forschungsdaten Deutungsmuster von Eltern und Lehrern: Unterschied zwischen den Versionen

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|Eindeutiger Identifier=https://doi.org/10.25526/fw-mp.24
 
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Version vom 24. März 2020, 11:47 Uhr

Leitfragen:

  1. Denken Sie, dieses Element ist wichtig für die Suche und die Anwendung von Kategoriensystemen in der qualitativen Forschung? Würden Sie bei einer Suche dieses Metadatum zu Rate ziehen? Auf einer Skala von 1 (nicht relevant) bis 6 (sehr relevant), wie würden Sie dieses Metadatum einschätzen?
  2. Ist die Benennung stimmig? Würden Sie diese Information unter einer anderen Benennung suchen? Entspricht die Benennung Ihren Erwartungen?
Eindeutiger Identifier https://doi.org/10.25526/fw-mp.24 ID, mit der direkt auf die Forschungsdaten zugegriffen werden kann, kann z.B. zu einem Forschungsdatenzentrum linken
Forschungsgebiet Erziehungswissenschaft Aus welchem Forschungsgebiet wurden die Daten erhoben?
Erhebungsverfahren Expter*inneninterview mach Gläser/Laudel Wie wurden die Daten erhoben? z.B. Interviews, Beobachtung…; Möglichkeit zur Literaturangabe, also z.B. Experteninterviews nach Gläser/Laudel
Erhebungsinstrument Leiffaden.pdf Möglichkeit, z.B. Leitfaden, Manual usw. hochzuladen
Sampling Es wurde ein theoretisches Sampling durchgeführt. Hierfür wurden innerhalb eines Bundeslandes verschiedene Schulen angeschrieben. Innerhalb der Schulen wurden weitere Eltern und Lehrkräfte über ein Schneeballsystem versucht zu rekrutieren. Insgesamt wurden 20 Interviews geführt, die sich folgendermaßen auf die Schulen verteilen: Schule A: 4 Interviews, Schule B: 6 Interviews, Schule C: 3 Interviews, Schule D: 4 Interviews, Schule F: 3 Interviews Wie wurden Personen ausgewählt? (z.B. Strategie beim theoretischen Sampling); wenn wichtig Alter + demographischer Hintergrund der Personen (wenn wichtig) + Wie viele Personen wurden befragt, waren involviert? Weitere Details, z.B. wo wurden Beobachtungen durchgeführt, wie oft? War das Sampling repräsentativ?
Erhebungszeitraum Juli 2015-Mai 2016 Wann wurden die Daten erhoben
Beschreibung der Daten Die 20 Interviews liegen vollständig transkribiert vor. Weitere Informationen, wie wurde der Leitfaden eingesetzt, usw.

Publikation

Medienpädagogische Deutungsmuster von Lehrerinnen und Lehrern – Experteninterviews im Rahmen einer Qualitativen Inhaltsanalyse

Studie

Studie Deutungsmuster von Eltern und Lehrern

Kategoriensystem